Autizmus je pervazívna vývinová porucha (všetko zasahujúca), ktorá sa vyznačuje triádou postihnutí:

• narušená sociálna interakcia,
• narušená komunikačná schopnosť,
• porucha imaginácia a obmedzený repertoár činností.

V súčasnej dobe neexistuje žiadna jednoznačne úspešná liečebná klinická metóda na liečbu autizmu.

Autizmus je celoživotný stav, ktorý možno ovplyvniť špeciálno-pedagogickým pôsobením, ktorého cieľom je umožniť čo najvyššiu možnú samostatnosť postihnutého.

Výchovno-vzdelávací proces v ŠZŠ pre žiakov s autizmom zabezpečujú učiteľky so špeciálno-pedagogickou kvalifikáciou. Pracujú podľa uvedených zásad a snažia sa každému z detí pomôcť nadobúdať potrebné zručnosti pre každodenný život.

V súčasnosti má naša ŠZŠ 3 triedy žiakov s autizmom. Žiaci sú vzdelávaní podľa individuálneho vzdelávacieho programu vypracovaných na základe záverov psychologického a špeciálno-pedagogického vyšetrenia a využívajúc osnovy pre autistov. Individuálny vzdelávací program sa zameriava na:

• rozvoj kognitívnych schopností a správania,
• rozvoj sociálnych zručností a komunikácie,
• rozvoj motoriky.

Žiaci pri vzdelávaní používajú metódu programu TEACCH, štruktúrované prostredie. Pri vzdelávaní žiakov našej školy využívame aj terapeuticko-relaxačnú metódu SNOEZELEN.

Metóda TEACCH je založená na tvorbe individuálneho vzdelávacie plánu. Cieľom tohto plánu je zlepšenie adaptácie (prostredie prispôsobujeme žiakovi) spolu s štruktúrovaným vyučovaním (dodržanie časového a priestorového plánu). Je vhodné kombinovať ju s inými terapiami (muzikoterapia, arteterapia, facilitačná komunikácia, behaviorálne techniky, psychomotorická terapia a pod.). Potrebná je aj vizuálna podpora (alternatívna komunikácia v podobe symbolov, obrázkov, predmetov), vychádzajúca z individuálneho hodnotenia každého dieťaťa. Dôležitá je spolupráca všetkých zúčastnených - pedagóg, rodič, pedopsychiater, lekár a pod.

Po skončení vyučovania majú zákonní zástupcovia možnosť prihlásiť svoje dieťa do školského klubu. Žiaci svoj voľný čas v popoludňajších hodinách, môžu stráviť zapojením sa do rozmanitej krúžkovej činnosti pod vedením skúsených pedagógov školy.

CIELE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA v ŠZŠ pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím:

• rozvíjanie kľúčových spôsobilostí žiakov na úrovni, ktorá je pre nich osobne dosiahnuteľná a maximálne možné integrovanie do spoločnosti

STUPEŇ DOSIAHNUTÉHO VZDELANIA:

• Žiak získa absolvovaním vzdelávacieho programu pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím primárne vzdelanie
• Dokladom o získanom vzdelaní je vysvedčenie s doložkou.

VZDELÁVACIE OBLASTI:

• Jazyk a komunikácia
• Matematika a práca s informáciami
• Človek a príroda
• Človek a spoločnosť
• Človek a hodnoty
• Človek a svet práce
• Umenie a kultúra
• Zdravie a pohyb

DĹŽKA VZDELÁVANIA:

• 9 rokov (absolvovaním prípravného ročníka 10 rokov)
• Absolventi školy môžu pokračovať v praktickej škole, prípadne odbornom učilišti.